Currículo na Educação Infantil

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conhecendo a fruta cupuaçú

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As crianças aprendem sobre o mundo em contato com os objetos. É segurando, apertando, cheirando e colocando vários deles na boca que passam a entender o que as cerca.Sendo assim levamos para sala do maternal III uma fruta diferente aos olhos e paladar dos aluno,O CUPUAÇÙ.Foi apresentado o ´pé do cupuaçu,a fruta por fora e por dentro.As crianças puderam tocar cheirar experimentar um sabor até então desconhecido por eles.
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SER PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL É.... Ser professora na Educação Infantil é sempre receber com todo amor e carinho crianças de todas as etnias e culturas. É nessa fase de desenvolvimento das crianças que devemos trabalhar valores, desenvolver o melhor delas, fazendo-as entender o respeito pelo próximo, realizando trabalhos em grupos, ensiná-las brincando e, assim, ir aumentando sua confiança e segurança. A professora tem que ser criativa, fazer a leitura de livros de literatura infantil diferenciados, utilizando variadas formas de interpretação. Permitir às crianças a liberdade para fazer parte das fantasias mais significativas, porque, para elas, essa vivência significa sentir o poder de se expressarem e de sentirem como são importantes. Ao participarem ativamente dos textos narrativos e de poesia, as crianças também desenvolvem o raciocínio lógico, e, desde cedo, compreendem a importância e a força das palavras. A poesia, por ...
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Água -viva Para trabalhar os sentidos do bebês ,montamos no teto da sala uma tampa de cesto com fitas de tnt,batizamos com o nome de AGUÁ- VIVA. Na primeira semana só os tecidos para estimular a  percepção  visual das crianças e as sensações. Para tornar mais interessante e dar continuidade ,acrescentamos bolinhas coloridas que duraram poucos minutos coladas,alguns condimentos como:erva doce, camomila  e cravo estes com o objetivo de estimular o olfato e para trabalhar a percepção tátil acrescentamos feijão,arroz,milho e um pedaço de lixa.Para audição guizo e papel celofane entre outras. Esta ferramenta tem chamado atenção dos bebês que será observado por mais alguns dias para avaliarmos as percepções de nossos alunos.
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